Предметная неделя учителей-дефектологов «Играя, развиваемся»

С 04.04.2022г. по 11.04.2022г. в школе прошла  предметная неделя «Играя, развиваемся».

Цели и задачи Недели:

—  повышение психолого–педагогической компетентности педагогов, родителей, обучающихся;

— формирование представлений о важности дефектологической науки как одной из составляющих человекознания;

— создание развивающей среды в школе;

— содействие развитию личности обучающихся (развитие памяти, внимания, кинестетических ощущений);

—  повышение уровня доверия между всеми участниками образовательного процесса;

-развитие интереса обучающихся к разным видам творческой и спортивной деятельности;

— активизация познавательной деятельности обучающихся в сфере космонавтики;

-развитие коммуникативных навыков обучающихся;

— воспитание патриотизма, духовно-нравственной культуры через знакомство с достижениями в области науки и техники.

План предметной недели включал открытые коррекционно-развивающие занятия, праздники, линейки, внеклассные мероприятия, конкурсы.

  План проведения коррекционной недели«Играя, развиваемся»

4-го апреля состоялось торжественное открытие предметной недели в форме  игровой программы «Словесные игры» В игре приняли участие ребята 5-9-х классов.

Главная цель мероприятия —   в игровой форме привить учащимся интерес к изучению русского языка; закрепить имеющиеся знания и умения по русскому языку; развивать смекалку, логическое мышление, речь.

Ребята в игре продемонстрировали  умения составлять слова из букв «вразбивку», навыки составления предложения, навыки словообразования, знания пословиц.

По итогам игры  определились победители:

1 место-Бурлуцкий Илья (9класс), Лактионова Наташа (8 класс),

2 место – Сотников Максим (7 класс),

3 место – Василевская Оксана (9 класс),

Каландия Олег (6 класс), Примак Валера (9 класс).

5-го апреля  прошел увлекательный конкурс «Реши кроссворд», в котором приняли участие представители ребят от 5-9-х классов. Конкурс был направлен на знакомство ребят  с окружающим  миром и явлениями природы, развитие словарного запаса.

Мероприятие  способствовало развитию зрительной и моторной памяти, внимания, устной и письменной речи школьников.

Все ребята хорошо справились с решением кроссвордов, но в каждом конкурсе есть победители.

1 место заняла  Завидерская Вероника (9 класс),

2 место занял Нарыков Кирилл (5 класс),

3 место — Бикмурзина Галина (7 класс) и Бурлуцкий Илья (9 класс).

6 апреля прошел открытый урок физкультуры в 5 классе на тему «Ведения мяча различными способами». Урок запомнился и детям,  и взрослым, т.к. был наполнен различными игровыми моментами и проходил на школьной игровой площадке. Учитель физической культуры Цмаков Сергей Викторович использовал различные методы и приемы для закрепления техники ведения мяча на месте и в движении, правой и левой руками. Пятиклассники на уроке были активны, дисциплинированны, внимательно слушали и выполняли инструкции учителя, старались исправлять допущенные технические ошибки и соблюдать технику безопасности (дистанция в парах, темп выполнения заданий, работа по сигналу учителя). В подвижных играх ребята продемонстрировали командный дух, «чувство локтя», взаимопомощь партнеру по команде, взаимоуважение к сопернику.   Сергей Викторович  на протяжении всего урока побуждал ребят  к самостоятельным усилиям, в процессе игры создавал проблемные ситуации, побуждал их к наблюдению за партнером, поощрял за правильное выполнение упражнения. В конце урока учитель подвел итог урока, объявил по итогам командных игр победителей.

В этот же день состоялось открытое коррекционное занятие с элементами сказкотерапии с подгруппой обучающихся 2 класса на тему «Настроение моего дня». Подготовила и провела его  учитель – дефектолог К.А. Еремина.  Коррекционное занятие было направлено на формирование понимания детей собственного настроения и настроения окружающих, на установление дружеских, доверительных, эмоциональных контактов между взрослыми и детьми. Используемые учителем методы и приемы, способствовали развитию у детей психических процессов: внимания, памяти, воображения, мелкой моторики. Картинки  с разными настроениями, упражнение – мимическая гимнастика «Покажи настроение» развивало умение ребят не только различать разные настроения, но и понимать, отчего у человека меняется настроение. Сказкотерапия («Сказка про медвежонка Степу») помогла ребятам улучшить настроение с помощью «волшебных» сосудов. Большую роль на занятии сыграли наглядность (картинный, игровой, раздаточный материал), современное оборудование, технические средства обучения,  Коррекционное занятие было наполнено разнообразными  взаимосвязанными методами и приемами: словесными, практическими, наглядными, проблемными, поэтому прошло на высоком эмоциональном подъеме, создало  атмосферу радости и тепла. Ребята ушли с занятия с хорошим настроением.

7 апреля. Это день недели  запомнился и взрослым и детям замечательным уроком по социально-бытовой  ориентировке. Открытый урок прошел   в 7 классе на тему  «Почта, почтовые переводы». Подготовила и провела урок учитель СБО Р.В. Барашкина.

Занятие  способствовало расширению знаний ребят  по теме «Почта»,

видах почтовых отправлений. Семиклассники  познакомились с понятием почтовый индекс,  научились записать его на конверте в соответствии с образцом. Задания, которые выполняли ребята, корригировали мышление, внимание, память, математические представления (порядковый счет, понятие веса).

Принимая  активное участие в сюжетно-ролевых играх, ребята развивали в себе коммуникативные навыки: умение вступать в диалог, задавать вопросы, формулировать ответы на вопросы.

Используемые на уроке методы и приемы, способствовали социализации и формированию жизненных компетенций обучающихся.

В этот же день ребят ожидал сюрприз — логопедический досуг на тему «Красавица весна». Подготовила и провела мероприятие учитель-логопед Л.В. Фольмер. Это был настоящий праздник весны, любви и вдохновенья.

В  игровой форме ребята применяли свои знания по окружающему миру, русскому языку, чтению, развивали свою речь и словарный запас.

Элементы театрализации, игровые технологии,   превратили занятие в  праздничный досуг. Ребята хорошо, с пользой отдохнули, получили заряд положительных эмоций и новые знания.

Метод эмоционального погружения наилучшим образом способствовал  реализации главной задачи занятия — активизация творческого начала у учащихся путем развития воображения и фантазии.

Мероприятия способствовало приобщению детей к народным традициям, к к устному народному творчеству, чтению,

Атмосфера  занятия была праздничной, теплой, поэтому ребята ушли с занятия с прекрасным весенним настроением.

8 апреля прошел конкурс рисунков в нетрадиционной технике рисования на тему «Красавица весна».  Рисование нетрадиционными способами -увлекательная, завораживающая деятельность, которая удивляет и восхищает всех и    способствует:

— снятию детских страхов;

— развивает уверенность в своих силах;

— развивает пространственное мышление;

— побуждает детей к творческим поискам и решениям;

— знакомит с разнообразным материалом;

— развивает чувство композиции, ритма, колорита, цветовосприятия, чувство фактурности и объёмности;

— развивает мелкую моторику рук;

— развивает творческие способности.

По итогам конкурса определены победители и призеры. 1 место заняла Бикмурзина Галина (7 класс), 2 место — Богданов Сергей (5 класс), Петрищев Богдан (7 класс), Сальникова Татьяна (8 класс), 3 место – Храпко Анна, Туриченко Мария  (5 класс).

11 апреля прошла линейка по итогам проведенной недели «Играя, развиваемся». Директор школы О.В. Цмакова вручила почетные грамоты и сладкие призы ребятам, которые отличились в течение Недели, продемонстрировав свои таланты в конкурсных программах, выставках и пр.